在安静而高度集中的课堂氛围中，文献大学韩国学专业学生的补习课程以严肃、主动的精神进行。课程在韩国学教室（HungHau校区二楼）举行，由社会科学与人文学院讲师刘叡邦（Luu Nhue Bang）硕士直接指导。
在这里，学生不仅巩固课堂知识，还可以通过交流、讨论，解答学习过程中尚存的问题。在讲师直接陪伴并对具体内容进行支持的情况下，课堂氛围变得更加开放、亲近，帮助学生更加深入、有效地理解课程内容。
与常规课程不同，补习课堂为学生提供条件，使其能够主动提出问题、分享观点并与讲师直接互动。灵活的指导方法以及提供多种思路，有助于提升学生的思维能力及将知识运用于学习实践的能力。
在整个课程过程中观察，可以明显看到学生的高度专注：从认真记录笔记、聆听分析，到通过小组讨论找出练习题的解答。这些画面不仅反映出学生严肃的学习态度，也体现了讲师与学生之间积极的联结与互动。本次补习课程在积极、有效的氛围中结束。讲师的用心投入与学生的主动学习共同作用，有助于巩固基础知识，同时也体现了学习支持活动在提升教学质量中的重要作用。
以下为本次课堂的部分记录图片：