2025年4月26日，由文献大学社会科学与人文学院学生精心准备的“越南中世纪文学作品舞台化”表演在热烈、富有创意且充满情感的氛围中精彩上演。精彩纷呈的艺术表演背后，体现的是学校全新的培养方向——将理论与实践紧密结合，让知识走出书本，深度融入学生的真实体验之中。
众多学生共同参与中世纪文学情景表演，通过服装与表演生动再现了民间文化的形象。
该活动隶属于《越南中世纪文学》课程，由张氏翠恒硕士指导，是一种以实践为导向的期末考核形式，用舞台化展示代替传统的理论考试与课程论文。多样而富有创意的舞台呈现方式激发了学生对文学作品的兴趣，消除了书本作品与学生所掌握知识之间的隔阂。通过每一个舞台化节目，学生不仅更容易理解和巩固所学内容，也对这一常被认为“偏重理论、缺乏实际应用”的专业形成了更加积极的认识。
从理论到应用：教学改革的突破
在高等教育面临全面革新要求的背景下，文献大学选择以“贴近实践”的培养取向作为核心发展方向。该项目不仅是一门课程的常规活动，更是一种具有代表性的教学实验模式，彰显了学校在教学、学习与学习成果评价方式上的转变。
不同于单向地通过书本和课堂讲授接受知识，学生得以亲身走进中世纪文学世界，将经典作品改编为富有创意的舞台形式。《金云翘传》《范载—玉花》《陆云仙》等著名篇章被改编为话剧、情景剧以及歌舞音乐剧，以新颖的方式呈现，展现了各学生团队鲜明的个性与创意。
身着古装的国王、文官与侍卫共同再现了气势恢宏的宫廷场景。
在自主编剧、导演、化妆与表演的过程中，学生得到了全方位锻炼：从文献研究、作品分析思维、内容创作能力，到组织协调、团队合作以及公众表达能力——这些都是未来职业发展中不可或缺的核心素养。
多元化学习方式：必然的发展方向
“越南中世纪文学作品舞台化”活动也清晰地展现了文献大学在多样化教学方法方面取得的显著进展。学校主动推行以学生为中心的积极学习模式，营造灵活、多元的学习环境，逐步摆脱“教师讲授—学生记录”的传统教学路径。
学生身着传统服饰，表演中世纪文学作品选段。
通过舞台化学习，生动诠释了“学习不仅依靠理性，也依靠情感；不仅是接受，更是创造与转化”的教育理念。
当前现代教育的发展趋势愈发凸显：应用能力与适应能力已成为衡量培养质量的重要标准，而不再仅仅依赖理论考试。
塑造培养特色：源于实践，成于创新
通过持续不断的努力，文献大学正在逐步确立自身独特的培养特色——不拘一格，注重实践应用能力的训练与学生个人创新精神的培育。
审案场景中，官员端坐堂上进行审理。
这种创新取向并非局限于个别课程或课外活动，而是已被系统性地融入整体培养方案之中，从课程设计到考核评价方法均有所体现。每一项如“越南中世纪文学作品舞台化”这样的学术活动，都是学校应用型教育战略中的具体一步。
该活动有效促进了文献大学学生在知识、技能以及自主能力方面的全面成长，助力他们成为越南现代知识社会的未来主人。